Lesson Notes

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Lesson Transcript

Hi, everyone.
In this lesson, you'll practice your listening skills with one classic story told in two
surprising ways.
Listen carefully and tell us which version you prefer.
Let's begin.
황금 거위 2.0: 제작자
낡은 공방에서 소녀가 오래된 로봇을 발견했다.
충전을 하고 전원을 넣었다.
로봇이 곧장 움직였다.
로봇은 매일 황금빛 도자기 거위 하나를 만들었다.손으로 빚고 가마에 굽고 빛나게 완성했다.
사람들이 구경하려고 줄을 섰다.
소녀는 거위를 나무 선반 위에 놓았다.
서로 같은 게 없었다.
어느 날, 돈 많은 방문객이 왔다. 디자인을 사고 싶다고 했다.
그가 말했다,
“3D 프린터로 수천 개 찍자. 모두가 갖게.”
소녀는 주저했다.
그때 미라가 조용히 말했다:
“모두가 특별하면, 아무것도 특별하지 않아.”
소녀는 거절했다.
그녀는 계속했다. 하루에 거위 한 마리.
사람들은 고요함과 느림, 손으로 만든 작품을 보러 왔다.
방문객은 늘었고, 마을도 커졌다.
세월이 흘러도 로봇은 여전히 윙윙거렸다.
한 마리.
하루.
늘 황금빛.
늘 새로웠다.
선반 위 팻말에는 적혀 있었다:
“시간을 주면 자란다.”
황금 알 거위 2.0: 사라진 가치
잊힌 창고에서 소년이 오래된 로봇을 찾았다.
로봇은 매일 황금 거위 그림 한 장만 그렸다.
그 작품은 눈부시게 아름다웠다.
소년은 그림을 온라인에 올렸다.
곧바로 유명해졌다.
그림은 인기 폭발이었다.
하루에 하나로는 부족했다.
옆에서 조용히 보던 도리안이 말했다:
“지금이 돈 벌 기회야.”
소년은 아이디어를 실행했다.
이미지를 스캔했다.
NFT로 만들었다.
‘골든네스트’를 시작했다.
수천 장의 복제본.
수천 명의 구매자.
시장은 들끓었다.
그러나 곧 모두가 황금 거위를 가졌다.
수집가들은 흥미를 잃었다.
마법은 사라졌다.
가치는 폭락했다.
소년은 로봇에게 새 그림을 애원했다.
로봇은 잠시 멈추더니,
다시 황금 거위를 그렸다.
소년은 그 그림을 바라봤다.
그것은 로봇이 만든 것 중 최고였다.
Great listening!
Which version did you prefer and why?
Share your thoughts in the comments below.

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